Когда ребёнку нужно делать уроки, убирать комнату, мыть посуду, одеваться, собирать игрушки, учить стихотворение, вдруг находится веская причина, чтобы этого не делать.

• «У меня не получится!»
• «Я не знаю!»
• «Я устал/а!»
• «Я потерял/а учебник!»
• «Это всё из-за тебя!»
• «Я всё делаю правильно! Это учительница мне занижает оценки!»

Ребёнок оправдывается, ноет, обвиняет окружающих в своих неудачах, жалуется на людей и обстоятельства, когда хочет уклониться от ответственности и переложить её на других.

Когда чадо вечно капризничает, родитель устаёт, теряется и чувствует безысходность. В таких случаях чаще всего он не выдерживает и переходит на крик: «Сколько можно ныть!».

Реакция ребёнка в данном случае – НЕ ДЕЛАТЬ! И он успешно с этим справляется. Особенно если родители реагируют на его капризы следующим образом:

• Расспрашивают, почему ребёнок сделал что-то не так, пытаясь пробудить в нём чувство вины.
• Злятся и унижают: «Что ты за человек! Вечно у тебя, что-то случается!»
• Заставляют: «Быстро и без разговоров иди делай!»
• Делают за ребёнка, «спасают»: «Давай я сам/а!»

Вспомни, как ты обычно поступаешь? Во всех четырёх случаях что происходит с делом, от которого так мастерски уклоняется ребёнок?
НИЧЕГО! Уроки не сделаны, посуда не вымыта, стихотворение не выучено. Цель ребёнка достигнута!

А кроме того, он таким способом получает внимание родителей и удовлет- воряет свою потребность в любви. Даже когда папа и мама недовольны и ругают, они проводят время С РЕБЁНКОМ.

Реакция №1: Мама задаёт вопросы, провоцируя ребёнка обвинить её же в его бедах.

Реакция №2: Мама унижает и злится, в результате ребёнок вступает в борьбу и перекладывает ответственность за решение своей проблемы на неё.

Реакция №3: Мама заставляет и упрекает. Ребёнок не хочет делать назло:

Реакция №4: Родители делают за ребёнка. А он, в свою очередь, знает, что его «спасут».

Очень важно ничего не делать за ребёнка, не спасать его, не спорить, не ругать за его идеи и не говорить «НЕТ». Так как в этих случаях мама и папа сами снимают с него ответственность, перекладывая на свои плечи. Ответственность всегда на том, кто принимает решение.

Хорошим решением в подобных ситуациях будет применить ФРАЗУ СИЛЫ No 1: «Дорогой ребёнок, что ты будешь с этим делать?».

Передай ответственность ребёнку ФРАЗОЙ СИЛЫ No 1: «Что ты будешь с этим делать?».

Спросить и замолчать. В тишине ФРАЗА СИЛЫ No 1 запускает в сознании ребёнка поиск нового хорошего решения. Он сам ищет выход, становясь самостоятельным и ответственным. Учится сам решать свои вопросы: договариваться с людьми, спрашивать, узнавать, организовывать. И когда находит подходящее решение, выполняет его с большим желанием, так как никто на него не давил, никто за него не решал, и он сам выбрал, как поступить. Детям нравится жить по правилам, которые они придумали САМИ, а не по тем, которые навязали им РОДИТЕЛИ.

Поверь в ребёнка, он справится. Мама пятилетней Даши из Владивостока поверила в дочку – и вот что из этого получилось. Читай в комиксе, как малышка поразила маму.

Запомни нашу ФРАЗУ СИЛЫ No 1, ведь впереди тебя ждёт ещё несколько! Говорить каждую лучше твёрдо и с любовью. Кстати, наша фраза подходит и для годовалых малышей, и для детей постарше. Никаких возрастных ограничений, и это – ещё один бонус нашей книги!

Как я уже сказала, ФРАЗЫ СИЛЫ подходят для детей любого возраста. Это значит, что ты можешь применять их не только к новорождённым и подросткам, но и к тем, кто ещё находится у мамы в животике! Ведь они тоже всё слышат!